El municipio de Tigre presentó el programa, Aulas Inclusivas Tigre, en el Centro Universitario Tigre (CUT). La iniciativa formativa, informó la comuna, apunta a fortalecer las prácticas pedagógicas desde una perspectiva de inclusión y neurodiversidad. Está dirigida a docentes, equipos directivos y equipos de orientación escolar del distrito. El programa se enmarca dentro de las políticas educativas locales que promueven el derecho a la educación para todos, con foco en la eliminación de barreras que dificultan el aprendizaje y la participación, señalaron.
La secretaria de Educación y Promoción Social de Tigre, Gisela Zamora, acompañó la presentación del programa, Aulas Inclusivas Tigre. La propuesta está destinada a docentes, equipos directivos y de orientación escolar. En su primera convocatoria, reunió a más de 100 participantes comprometidos con la construcción de escuelas más justas.
La iniciativa se llevó a cabo en el Centro Universitario Tigre (CUT). Desde el municipio informaron que apunta a “fortalecer las prácticas pedagógicas desde una perspectiva de inclusión y neurodiversidad”. Y “se enmarca dentro de las políticas educativas locales que promueven el derecho a la educación para todos (…)”.
Eliminar barreras
Desde esa perspectiva el programa pone foco en “la eliminación de barreras que dificultan el aprendizaje y la participación”. En ese sentido, explicaron, “busca reconocer la diversidad como un valor dentro de las aulas y no como un problema”. Las capacitaciones están a cargo de la Escuela El Sembrador, con sede en El Talar.
El municipio destacó que la propuesta “forma parte de una política pública del gobierno local que apunta a consolidar prácticas educativas más equitativas y acordes a las necesidades de la comunidad”. También informó que la capacitación se desarrollará a lo largo de cuatro encuentros temáticos, a cargo de profesores/as especializados.
Asimismo, especificó que se trabajarán contenidos vinculados a la comunicación y al reconocimiento de las habilidades sociales; la conducta y el comportamiento; los aspectos motores y sensoriales; y los procesos cognitivos y el acceso a los aprendizajes, entre otras herramientas clave para el abordaje en el aula.
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