El programa municipal, Para Verte Mejor, entregó más de 40 pares de anteojos a alumnos y alumnas de las escuelas primarias N°1 y N°2 de Tigre Centro. Desde sus inicios, en 2008, informó la secretaria de Educación y políticas de Inclusión, Gisela Zamora, la gestión local entregó más de 16.000 anteojos a escolares del distrito. En el nivel primario los reciben alumnos de 1ro. y 6to. grado, de establecimientos públicos, informó el municipio, asimismo.
Con la presencia de la secretaria de Educación y Políticas de Inclusión de Tigre, Gisela Zamora, el municipio entregó esta semana anteojos para alumnos de 1ero y 6to, grado del nivel primario, de escuelas públicas. Se trata del programa, Para Verte Mejor. En esta entrega recibieron sus lentes 40 alumnos de las instituciones N°1 y Nº 2, de la ciudad.
G, Zamora, asimismo, destacó la información difundida por el municipio, conversó con responsables de los establecimientos educativos,” para conocer de primera mano sus inquietudes y necesidades”. La funcionaria, por otra parte, informó que “Ya son más de 16.000 los niños y niñas que hemos podido alcanzar a través de esta iniciativa».
Articulación de salud y educación
«Estoy más que agradecida, la verdad, con este beneficio tan hermoso que da el municipio. Para muchos, hoy en día, nos cuesta desde lo económico poder costear unos anteojos para nuestros hijos», expresó Micaela, la madre de una de las alumnas que recibió lo anteojos, destacó la información municipal en la comunicación.
La comuna, asimismo, explicó en el despacho, que el programa se articula entre las áreas de Salud y Educación locales. Y consiste en la realización de chequeos a las y los escolares de establecimientos de gestión estatal para determinar si requieren los anteojos. La propuesta se lleva a cabo en conjunto con las empresas Volkswagen y Óptica Visión Tigre.
Desde la comuna, asimismo, explicaron que en muchos casos de supuesta “falta de atención” en clase por parte de los alumnos, el chequeo médico determinó que lo que había en rigor, era un problema en la visión de las y los alumnos. Algo similar suele ocurrir con la audición, y con otros déficits o trastornos sensoriales mimetizados en el comportamiento.
Dejar una respuesta