La organiza la asociación civil Docentes Inclusivos en Red, con sede en San Isidro. Participan expertos de Latinoamérica, España y la Argentina en particular. Este año, la segunda Semana que se organiza, está dedicada a la aceptación de las diversidades en todas sus dimensiones. El miércoles 12 expusieron, sobre diversidad en el aula -a cargo de la experta, Karina Insaurralde; escuelas especiales -por el especialista, Fernando Zizzias-; y estereotipos en discapacidad, bajo la óptica de Micaela Riccomini.
Continua desde San Isidro con gran cantidad de participantes la segunda Semana 2024 de Inclusión Educativa y Aceptación de la Diversidad. El viernes 14 el gran cierre estará a cargo de Ian Moche, un niño de 11 años que habla de autismo en primera persona para hacer visible esta neurodivergencia y lograr una sociedad más amigable.
Pero a no adelantarse. El miércoles 12 se abordaron para la reflexión la diversidad en el aula; también las escuelas especiales; y los estereotipos en discapacidad. Cada profesional, activista o referente de las temáticas tiene la riqueza de la experiencia y los saberes; pero todos coinciden en que, sin inclusión, el camino se hace ríspido.
Ponencias
El primero de los títulos estuvo a cargo de Karina Insaurralde, maestranda en Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Nacional de Quilmes; del Equipo de Educación de la asociación Altas capacidades Argentina. Los detalles de experiencia y saberes de cada participantes están en el Instagram de Docentes Inclusivos en Red (@docentesincluisvos).
Luego, desde la CABA, continuó, el Mg. Fernando Zizzias, presidente en Grupo de Establecimientos de Educación Especial de Buenos Aires; y director del Instituto Mi Mañana. Y cerró las ponencias del día Micaela Riccomini, desde Mercedes (prov. Bs. As.), profesora de Artes Visuales y persona con discapacidad motriz.
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